殷蔚宇：与青年教师谈比赛

年轻的朋友们：大家好！

看到大家，就象看到了十年前的我，比赛前有一种未知的惶恐与不安；看到大家，就象看到正要出港的海轮，整装待发，肯定要经历风浪，但也必将驶向大洋的深处，直至成功的彼岸。

十年来我经历了许多比赛和开课，每一次都是煎熬和磨练，但不得不说，每一次对自己的专业成长都有很大的帮助。我从照本宣科到能运用各种教学手段，从模仿到明白教学设计中各环节的设置的理论依据，从循规蹈矩到整合运用，从上新课到单元复习课到高三一模后的复习课，从被动的做题目到赏析一道好题再到自己编题，很大程度都受益于比赛时的学习与交流。

大家即将去评选教学新秀，我以为一定要注意以下几点：

首先要下定决心，充满信心。和我同时期的老师总是有一种误会，以为出去开一堂课就是去表演，没有表演天分就不会成功。事实并不如此，固然比赛课肯定要比家常课正规隆重些，但评委们更注重这堂课所展示的课程理念的理解与运用，教师的综合专业素质和对内容处理的教学智慧。大家知道现代教学理论强调新知识是学生在已有经验上自主建构起来的，教师一定要站在学生的角度从未知到已知去引导，帮助学生去建构新知识，学生是课堂的主体，教师的教学设计要注重引导，而千万不能满堂灌。所以绝对不是去表演，而是要去展示你的理念与智慧。“台上5分钟，台下十年功”，而在座的各位在平时的课堂都已积累了很多经验，也非常优秀，所以大家一定要充满信心。

第二就是要充分准备。新秀评选都要经历几轮的比赛，每个学科的项目略有差异，但无非笔试，说课，教材分析，上课，出试卷等。现在到比赛前还有几个月的时间，大家除了要做高考题，还要看一些有关教学理论的书籍、论文集，选一些优秀的教学设计、案例、说课、教材分析的材料，以厚积薄发，免得“书到用时方恨少”。

第三注重课堂设计。上课是比赛最重要的环节。现在的课非常重视设计，尤其是依据新课程理念指导下的设计，是显示教师专业素养的重要方面。大家要重视课的引入、重难点的情境的创设、提问的有效性、内容的逻辑性、学生的活动设计等，无论如何都要体现教师为导，突出学生的主体作用，尽可能将时间留给学生去动手、动脑、讨论与探究，灵动的课堂才是吸引人的课堂。另外，教学设计要有亮点和创新点，这是教师教学智慧的集中体现，也是抓住评委的关键点，千万不要网上找几个课件拼一下了之，显得选手大同小异，听得评委昏昏欲睡。这个亮点可以是一个生活场景、一段与众不同的材料、一段自己做的动画或视频等等，总之要有个性化的东西，才会是评委眼前一亮，为之一振，自然印象深刻。

第四要注重扬长避短。大家要充分展示你的优势与特长。比如你的电脑技术比较好，那做课件一定要漂亮，你的美术功底好，那就多在板书、图片道具上运用；你的语言幽默风趣，慷慨激昂，那就多设计些故事和笑话，等等。年轻老师的短处通常是现场的应对不够，那就设想些可能的场景与学生的反应，免得临时发挥不佳。

第五试上时一定要重视同行的评价，谦虚谨慎，无论是正面的负面的意见，至少是一个观者的感受，这些不同角度的评价都要认真对待，一定要把它们整合起来，注重每一个细节，结合自己的设计主线，做适当的调整。

最后预祝大家成功，在平时的课堂就开始实践，用丰硕的成果与收获祭奠必将逝去的青春。

无锡市北高中：殷蔚宇

2013-5-30