延安首届“无锡班”迎来新学期

随着我市与延安一中对口支援工作的不断深化，从今年秋学期开始，延安一中正式开设了两个“无锡班”，面向全市招收高一新生，以期更好地利用来自无锡的优质教育资源。两班的语文、数学、英语、物理、化学、生物六门学科的教学以及班主任均由无锡教师担任，这也将是支教教师们今后开展工作的核心所在。对于这一批支教教师而言，此次支教任务具有着不同以往的意义，用他们自己的话说，他们“正处在一个重要的转折点上”，而他们的努力和汗水，关系着这个“转折点”最终是否转得漂亮。

首届两个无锡班共招收了120余名学生，新生于8月底返校上课。在一个多星期的接触中，这些学生给来自立人高中的单荣兵老师留下了纯朴、好学的印象，“学习基础不错，精神风貌也很好”。作为无锡一班的班主任，单荣兵首先要抓的就是班内学生的行为习惯，从晨跑、上课、午休、晚自习，到卫生以及宿舍管理，方方面面都进行了严格规范。在另一个班级，同样担任班主任的张枫老师为学生们设计了精细的量化考核，学生的日常行为由小组评分，每周公示，每月总结，力求促成学生良好品德行为习惯的养成。张枫表示，他希望能“把无锡的德育工作和延安一中的德育工作方式结合起来，找到适合‘无锡班’的班级管理模式”。

对于两个“无锡班”的教学，六位支教教师在开学初就统一了思想，一是要“教会学生自觉学习”，二是要抓好课堂效率。由于教学侧重点和教学方式的差异，目前教师与学生们正处在相互适应的阶段，为了缩短这个适应期，六位教师与学生进行了积极的互动。张枫是英语老师，他介绍说，无锡的英语教学注重知识结构与写作，从卷面来讲，主观题偏多，当地则是客观题偏多，因此他时常约一些学生来个别聊天，了解学生的知识框架与储备，以便调整教学。来自宜兴汇文中学的尹聪老师教授物理，他尝试着活跃课堂气氛，希望能在提高学生成绩的同时，为学生的个性发展提供氛围。作为这支支教队伍的领队，尹聪表示，在未来的一年，支教教师们将和当地师生一起努力，帮助“无锡班”实现更高培养目标。