教育感言144：撰写“时事思考”系列文章的感受20110524

４月２４日开始，正式推出了“时事思考”系列的第一篇文章，至今正好一个月时间。在３０天时间内，我总共撰写了此系列文章60篇，字数达到了75000多字，基本达到了预期的目标。

曾经引以为豪的是，自2007年以来，《政治课堂生活化的错误倾向及对策分析》、《课程资源建设的误区及应对措施》等共计120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《素质教育报》、《少年智力开发报·文综专页》、《考试报》、《学习方法报·时政周刊》、《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。记得大规模向教辅类专业报刊投稿始于２００７年在苏州大学读教育硕士期间，之后一发不可收，不断有新的文章在教辅类报纸上发表了论文、教案、试题等文章。自教育硕士毕业后，由于工作和生活方面的一些原因，停顿了很长一段时间。今年，在目睹了众多同行教师在行业中脱颖而出时，自感有些许的不足。于是就又拾起了那点仅有的文笔。写，只有写作才能不断的提高。

“时事思考”系列文章的６０篇文章涉及最新时事的多角度角度，包括经济生活、政治生活、文化生活和生活与哲学等必修和选修教材。每写一篇就是对教材的一种再学习、再实践。在写作中也增强了对最新时事的关注和思考，从而进一步提高自己的专业知识的运用能力。

写作也是一种工作状况，一种生活状况。写作也常常能让一个人的心静下来，能够深入地思考更多的个人人生问题。人的一生是短暂，怎样才是一个精彩的人生呢？已过而立之年的我也曾经为此烦忧过，但是最终我最终想通了，那就是做自己喜欢做的事，做真实的自我，用自己的双手塑造精彩的人生。而为此做出的种种努力，只是一个开始，未来还有很长的路要走。我同时也坚信，这将是一个快乐的人生旅程。